Actueel
Nieuws LOWAN
Verslag coördinatorendag 16 november 2011
We kunnen terugkijken op een zeer geslaagde dag! Een
overvolle zaal met meer dan 100 zeer betrokken
deelnemers. Zowel van de scholen als van de
presentatoren. Een hartverwarmende dag in donkere
tijden. Maar ook een dag met een hoge opbrengst!
Presentatie aangepast Toezichtkader door de
Inspectie.
Voor de Inspectie vormen de asielzoekers, en later ook
de overige nieuwkomers in het basisonderwijs, al meer
dan 20 jaar een afzonderlijk object van toezicht. Met
LOWAN-po is hierover structureel overleg. Onlangs heeft
de Inspectie een werkgroep van regio-inspecteurs
samengesteld die zich specifiek bezig houdt met het
onderwijs aan nieuwkomers in het basisonderwijs. Na
overleg met LOWAN-po heeft deze werkgroep het
toezichtkader aangepast voor de scholen die onderwijs
geven aan nieuwkomers. Ook is er een actuele
bestandsopname gemaakt van deze scholen en zijn er
afspraken gemaakt over een voortgaande inventarisatie
onder schoolbesturen.
Vanaf november 2011 worden de scholen die onderwijs aan
nieuwkomers verzorgen bezocht.
Al met al belangrijk om goed geïnformeerd te worden. De
reflecties van de scholen zijn verzameld en de vragen
zullen door de Inspectie worden beantwoord.
Presentatie Inspectie (pdf)
Presentatie Concept Competenties scholen eerste
opvang
Welke competenties zijn er nodig in het onderwijs aan
nieuwkomers? Leerkrachten, intern begeleiders en
locatiedirecteuren zijn niet specifiek opgeleid in het
verzorgen van onderwijs aan nieuwkomers. Zij hebben
echter wel te maken met andere omstandigheden waarin ze
werken en ze worden geconfronteerd met doorgaans andere
problematieken dan de meeste basisscholen. Dit vraagt om
extra of aanvullende competenties. Onderzoeks- en
adviesbureau IVA heeft in samenwerking met LOWAN-po,
landelijke experts en ‘kartrekkers’ en na een brede
peiling onder de scholen een concept uitgewerkt. Een
belangrijk instrument voor kwaliteitszorg voor
schoolbesturen (aannamebeleid en professionalisering),
Inspectie (toezicht) en in de eerste plaats voor
leerkrachten, interne begeleiders en schoolleiders. De
deelnemers werden uitgenodigd om vanuit hun eigen
schoolsituatie te reflecteren. Vanuit de inhoudelijke
reacties wordt het concept bijgesteld.
Presentatie IVA Competenties Onderwijs aan nieuwkomers (pdf)
Presentatie tussenstand Veldtraject Doelgericht op
weg en ‘ritsen’ maar
Met Inspectie zijn specifieke afspraken gemaakt over hoe
scholen met het vaststellen van het
ontwikkelingsperspectief van nieuwkomers kunnen omgaan,
maar er ontbreekt een onderbouwing van leerlijnen. In
het veldproject Doelgericht op weg en ‘ritsen’ maar
wordt door SLO met enkele pilotscholen voor het
collectief van scholen intensief gewerkt aan het
uitwerken van de referentieniveaus en
onderwijsarrangementen voor het onderwijs aan
nieuwkomers. Dit project loopt door tot december 2012.
LOWAN-po vertegenwoordigt hier alle scholen en de
coördinatorendag zijn de deelnemers over de tussenstand
geïnformeerd. De pilotscholen in de binnenkring zijn
bezig met de beschrijving van de gehele leerlijn voor
nieuwkomers. Hierbij wordt onderscheid gemaakt in de
beschrijving van het basisarrangement in de eerste
opvang en wat er daarna nog nodig is voor de aansluiting
bij de leeftijdsgroep. We zijn goed op weg!
Presentatie SLO Doelgericht op weg (pdf)
Onderwijskundig rapport nieuwkomers
Omdat nieuwkomers vaak van school wisselen is een
adequaat onderwijskundig rapport een noodzakelijke
voorwaarde voor goed onderwijs in de eerste opvang. Maar
ook bij de doorstroom naar de reguliere setting speelt
het een belangrijke rol. Het onderzoeks- en adviesbureau
Oberon is in samenwerking met LOWAN-po en ‘kartrekkers’
van de scholen bezig geweest met een eerste opzet. Het
eerste concept is gepresenteerd en de scholen is
gevraagd hierop te reflecteren. De reacties worden
verwerkt in het eindrapport.
Presentatie Oberon OKR LOWAN (pdf)
Presentatie opbrengsten Op Maat traject
Het Op Maat-project Opbrengstgericht werken voor de
leerlijnen klankvaardigheid en mondelinge grammatica
heeft praktische producten opgeleverd. Deze zijn door
René de Vos toegelicht en tijdens de bijeenkomst hebben
de scholen de producten op een USB-stick ontvangen. De
niet aanwezige scholen krijgen de USB-stick nog
opgestuurd.
Opbrengsten Op Maat traject opbrengstgericht
werken
De opbrengsten zijn vastgelegd in documenten die
enerzijds theoretische achtergrondinformatie geven en de
resultaten van het onderzoek weergeven en anderzijds
praktische werkdocumenten zijn. De werkdocumenten kunnen
ingevoegd worden in het door de school gebruikte
programma voor Lezen voor het onderdeel Klankvaardigheid
en in het Programma Mondeling Nederlands-nieuw voor het
onderdeel Grammatica.
Verantwoording
Verantwoording
programma Klankvaardigheid en Grammatica (pdf)
Theorie en onderzoek
Toelichting op leerlijnen klankvaardigheid en mondelinge
grammatica (pdf)
Klankvaardigheid
Klankvaardigheid voor Eerste Opvang Nieuwkomers (pdf)
Lesvoorbeeld Klankvaardigheid
Klankles
met u (pdf)
Grammatica
Mondelinge Grammatica in Mondeling Nederlands (pdf)
Lesvoorbeelden grammatica
Bijvoeglijk naamwoord (pdf)
Verkleinwoorden (pdf)
Waar in de zin (pdf)
Zinnen maken met geel bruin rood (pdf)
Zinnen maken met paars (pdf)
Toetsboekje
Instructie toetsafname Klankvaardigheid en Grammatica
(pdf)
Toetsboekje voor Klankvaardigheid en Grammatica (pdf)
Daarnaast zijn er powerpoint presentaties van alle
woorden van het Programma Mondeling Nederlands-nieuw,
geordend per cursus, module en dag ter ondersteuning van
het inoefenen van de lidwoorden.
Om deze te verkrijgen kunt u contact opnemen met:
Peggy van Egten,
p.egten@chello.nl
René de Vos,
r.j.devos@live.nl
